tag:blogger.com,1999:blog-118987402024-03-13T19:34:30.604+01:00Ramon CostaRamon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.comBlogger738125tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-75138286809678082322023-09-14T12:35:00.001+02:002023-09-14T12:35:11.804+02:00Sobre la Transformación Digital ¿Por qué y para qué?<p>Una de mis responsabilidades como <b>Profesor Asociado</b> y como <b>Director de Programas</b> en la <b>escuela de negocios Eada Business School Barcelona</b> (www.eada.edu) gira alrededor de <b><u>"La Transformación Digital de las Organizaciones"</u></b>, materia que trabajamos en varios de los programa ejecutivos (PDG, Executive MBA...) pero también en Postgrados y Masters de este ámbito.</p><p>Y, lógicamente, una de las primeras cuestiones que surge es <b><i>"¿Por qué estamos hablando de Transformación Digital?"</i></b> y "<b><i>¿Para qué tenemos que transformarnos digitalmente?</i></b>"</p><p>La respuesta más simple sería <u style="background-color: #fff2cc;">"para adaptarnos al nuevo entorno y contexto digitales, no ser disrumpidos y, por consecuente, no desaparecer"</u>.</p><p>Y quería aprovechar para <b>compartir dos materiales</b> en los que intento profundizar en esta respuesta:</p><p></p><ul style="text-align: left;"><li>Por una parte, un <b>documento de apoyo</b> que comparto con los participantes de los programas en la escuela de negocios</li><li>Y, por otra, una <b>pequeña presentación </b>que he actualizado, con motivo de una ponencia reciente.</li></ul><div>Ambos recursos están compartidos en mi canal de Slideshare: <a href="http://www.slideshare.net/rcosta" target="_blank">http://www.slideshare.net/rcosta</a> </div><div><br /></div><div style="text-align: center;">Confío que sean de interés</div><p></p>
<div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="486" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/ARJCdqiYVRc4N6?startSlide=1" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="597"></iframe></div><div style="margin-bottom: 5px; text-align: center;"><strong><a href="https://www.slideshare.net/rcosta/transformacin-digital-por-qu-y-para-qu" target="_blank" title="Transformación Digital, por qué y para qué">Transformación Digital, por qué y para qué</a></strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/rcosta" target="_blank">Ramon Costa i Pujol</a></strong></div><div style="margin-bottom: 5px; text-align: center;"><br /></div><div style="margin-bottom: 5px; text-align: center;"><br /></div>
<div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="715" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/287or9RIU99i6u?startSlide=1" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="670"></iframe></div><div style="margin-bottom: 5px; text-align: center;"><strong><a href="https://www.slideshare.net/rcosta/sobre-la-transformacin-digital-de-las-organizaciones-eada-ramoncostapdf" target="_blank" title="Sobre la transformación digital de las organizaciones - eada - RamonCosta.pdf">Sobre la transformación digital de las organizaciones - eada - RamonCosta.pdf</a></strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/rcosta" target="_blank">Ramon Costa i Pujol</a></strong></div><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
ramoncosta@pgpsi.com
weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-9535142720755683302022-07-11T18:33:00.004+02:002022-07-11T20:19:55.751+02:00Sobre la Dirección de Proyectos<p>Este lunes, 11 de julio de 2022, he tenido ocasión de conducir un <b>Webinar</b>, en la <b>escuela de negocios eada</b> (<i>www.eada.edu</i>) bajo el título <u><b>"Sobre la Dirección de Proyectos, más allá de la gestión de los proyectos" </b></u>con el objetivo de revisar, junto con los asistentes, las diferentes disciplinas, ámbitos, metodologías, perfiles,... alrededor de la "Dirección de los Proyectos".</p><p>Es decir, más allá de las <b>metodologías de gestión de proyectos</b> que aplicaremos en función del ciclo de vida del proyecto (PMBOK - PMI, Scrum, MSF, Metrica, PRINCE2...) tenemos que considerar otros procesos y aspectos diferentes como son:</p><p>- La <b>gestión de la demanda</b></p><p>- Los programas, portfolios de proyectos y su gestión, aplicando modelos de gobierno como los propuestos por el propio PMI (www.pmi.org)</p><p>- El <b>desarrollo de las habilidades directivas</b> correspondientes: liderazgo, comunicación, negociación, organización y coordinación de equipos... en base a modelos como DISC, Belbin, Tuckman...</p><p>- Las <b>metodologías de adopción y gestión del cambio</b> como ADKAR (Prosci) o el marco de referencia de "Los 8 pasos de Kotter" o su modelo XLR8 (Accelerate)</p><p>- La <b>gestión de la PMO</b> (oficina de proyectos) de la compañía</p><p>...</p><p>Este esquema intenta resumir esta visión general y amplia de la disciplina</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjn3riPjNUMS7T0XHLc3sb5TbCJ85AxtBfdgK4VI5LCpsb-01iwWEZRz55dJbl3GWEzVEC0Nv3CR7RG4-3AcDwUz6yNlljHSx50zjFQZ1Ibv46n_DFTBaMOe9pzSKfBjxJ2a4FRwMcjtMV8Oor0FvFaXKAkSSwnchrQ6yPRG5EUJkBhQsc3dg/s1567/Sobre%20la%20Direcci%C3%B3n%20de%20Proyectos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="933" data-original-width="1567" height="382" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjn3riPjNUMS7T0XHLc3sb5TbCJ85AxtBfdgK4VI5LCpsb-01iwWEZRz55dJbl3GWEzVEC0Nv3CR7RG4-3AcDwUz6yNlljHSx50zjFQZ1Ibv46n_DFTBaMOe9pzSKfBjxJ2a4FRwMcjtMV8Oor0FvFaXKAkSSwnchrQ6yPRG5EUJkBhQsc3dg/w640-h382/Sobre%20la%20Direcci%C3%B3n%20de%20Proyectos.jpg" width="640" /></a></div><p>Aprovecho para compartir el <u>material de apoyo de la sesión </u>por si fuera de interés (<a href="https://www.slideshare.net/rcosta/sobre-la-direccin-de-proyectos">Sobre la Dirección de Proyectos (slideshare.net)</a>): </p><div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/uzfAzEXe5cSOui" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe></div><div style="margin-bottom: 5px; text-align: center;"><br /></div><div style="margin-bottom: 5px; text-align: left;">Y finalmente comparto la pizarra que fuimos desarrollando durante el evento</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgo4Y6MCbfmlQAvwquPBt95ZgEzwRB3RJ7vOkRTgLRzDpB6cTlMRSl9uNZitBS2ktCZGS9LkuRSAB_3bhl6aBrOSsuRnomwqgGkOmuBFGLJVEIqIrLGd3oOp_9pQbojXFBzPswKpE2jK1ipXZqxZQbLwhsT3neE-PHbXWvLHMc8TRgenfjhqA/s3201/Pizarra.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1703" data-original-width="3201" height="340" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgo4Y6MCbfmlQAvwquPBt95ZgEzwRB3RJ7vOkRTgLRzDpB6cTlMRSl9uNZitBS2ktCZGS9LkuRSAB_3bhl6aBrOSsuRnomwqgGkOmuBFGLJVEIqIrLGd3oOp_9pQbojXFBzPswKpE2jK1ipXZqxZQbLwhsT3neE-PHbXWvLHMc8TRgenfjhqA/w640-h340/Pizarra.jpg" width="640" /></a></div><br /><div style="margin-bottom: 5px; text-align: left;"><br /></div><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
ramoncosta@pgpsi.com
weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-86569576145593830842022-05-05T18:47:00.012+02:002022-05-06T13:21:07.979+02:00El per què la "Transformació Digital" de les organitzacions i en què consisteix?<p>Un dels aspectes que treballo en moltes de les meves sessions a l'escola de negocis eada (www.eada.edu) dels programes d'Executive MBA, Direcció de Màrqueting o del Postgrau en Transformació Digital, que dirigeixo, es precisament, en què consisteix la "Transformació Digital" de les organitzacions.</p><p>També és un dels aspectes que cobrim als estudi d'ADE de la UManresa o a les Escoles Universitàries Gimbernat.</p><p>Fruit de la reflexió i de les sessions, volia compartir un "breu article" per a resumir quina és la meva visió al respecte.</p><p>:-)</p><p>Confio que pugui ser d'interès per als lectors del blog.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span lang="CA">"Durant la segona meitat del segle passat, vam
assistir a la incorporació de la computació, els ordinadors i les tecnologies
de la informació i la comunicació (les TIC) i l'internet a les organitzacions,
a la societat, a les escoles i en el dia a dia de les persones. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">Durant aquests anys vam anar incorporant, dins
de les nostres companyies, eines com els <b>sistemes de gestió empresarial </b>(els
ERPs en anglès), les <b>eines de gestió comercial</b> (els anomenats CRMs), les
<b>aplicacions per a gestionar fluxos de treball</b> i <b>eines de comunicació com el
correu electrònic, les webs, els cercadors i el comerç electrònic</b>, entre
d'altres.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">Totes aquestes eines digitals van transformar la
nostra manera d’accedir a la informació i els continguts, en com duiem a terme
les compres i adquisicions de productes, les contractacions de serveis i com
ens comunicavem i relacionavem amb el nostre entorn.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">Van ser <b>la base del que anomenem la tercera
revolució industrial</b>, juntament amb la <b>robotització del processos industrials</b>,
i van suposar la <b><u>digitalització i automatització dels processos empresarials de
gestió de la informació i les dades</u></b>.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">Des de ja fa diversos anys però, podem afirmar
que <b>estem de ple en la quarta revolució industrial, també anomenada revolució
digital o indústria 4.0</b></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">Aquesta quarta revolució industrial està
caracteritzada per l’ús massiu d’aquestes noves tecnologies (<b>internet, comerç
electrònic, xarxes socials …</b>), però també per l’adopció dels dispositius mòbils
<b>(smartphones i tauletes</b>, principalment), en el nostre dia a dia i per la
incorporació i explotació d’un conjunt de tecnologies digitals com el<b> Cloud
Computing, la realitat virtual i augmentada, el Big Data, la intel·ligència
artificial, l’internet de les coses, els Bots, o el blockchain</b> com a exemples.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span lang="CA">Però també es caracteritza per <b><u>la convergència
dels sistemes digitals, físics i biològics </u></b>i la incorporació d'altres eines i
tecnologies, com els <b>drons </b>i la <b>impressió 3D</b>, l'ús de <b>nous materials</b> com el
grafè, els <b>avenços en genètica i la nanotecnologia</b>, els <b>vehicles autònoms</b> o
l'aplicació de <b>noves energies renovables</b>.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><b>La majoria d'aquestes tecnologies</b>, per no dir
totes, <b>són disruptives</b>, com també ho van ser en el seu moment la màquina de
vapor, el telèfon, el cotxe, els ordinadors o l'Internet.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">Podríem definir una tecnologia disruptiva com <b>"aquella que ens permet transformar la manera en que vivim i/o treballem i que a
més a més substitueix o fa innecessàries les tecnologies i innovacions
anteriors"</b>. Només cal que pensem en com ens ha canviat la vida l'ús del
smartphone i l'internet mòbil.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><b><u>Totes aquestes tecnologies disruptives estan
provocant canvis en l’entorn empresarial i social</u></b>:</p><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: middle;"><span lang="CA">canvis en com les persones es comuniquen i
col·laboren, <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: middle;"><span lang="CA">com consumeixen la informació i els
continguts multimèdia <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: middle;"><span lang="CA">com adquireixen béns i serveis i els
consumeixen <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: middle;"><span lang="CA">com ens formem<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: middle;"><span lang="CA">estan canviant els models econòmics i
financers i els models de negoci <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: middle;"><span lang="CA">es modifiquen i apareixen noves
professions es destrueixen llocs de
treball, se’n creen de nous i se'n transformen d’altres<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: middle;"><span lang="CA">o com incorporem nous models i metodologies
de treball i evolucionen els processos organitzatius<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: middle;"><span lang="CA">Estan canviant les expectatives que els
clients i usuaris tenen amb la manera de relacionar-se amb les seves
companyies amb l'omnicanalitat<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: middle;"><span lang="CA">les lleis s’adapten davant aquests nous
comportaments, noves tecnologies i eines<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: middle;"><span lang="CA">apareixen nous riscos de frau i seguretat<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: middle;"><span lang="CA">i també es detecten noves addiccions, entre
d’altres canvis<o:p></o:p></span></li>
</ul><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">Les tecnologies digitals també faciliten
l’<b>aparició de nous models de negoci com les economies de plataforma</b> i comporten
el <b>desenvolupament d’empreses tecnològiques que disrompen els entorns d’activitat
clàssics</b> com per exemple les <b>Fintech </b>en el sector bancari.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">I finalment, i vinculat als models de negoci,
veiem com aquestes tecnologies permeten <b>ampliar models d’ingressos clàssics</b>
(com el de "producte i consumibles", el de "subscripció" o
el de "micropagament"), permeten <b>aplicar nous models d’ingressos</b> com
"la llarga cua", associada als "Marketplaces", i faciliten <b>incorporar noves modalitats</b> com
el "Free", el "Premium" o el "Freemium".</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">Tots aquests canvis ens porten al que anomenem
la <b>disrupció digital</b> i que <b><u>impacta a qualsevol sector d’activitat o indústria.</u></b></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span lang="CA">No hi ha cap empresa que no es vegi impactada
per les innovacions provinents de l’ús d’aquestes tecnologies disruptives:</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"></p><ul style="text-align: left;"><li><span lang="CA">amb
l<b>’aparició de nous competidors</b>, </span></li><li><span lang="CA">amb <b>noves propostes de valor</b> i <b>nous models de
negoci ingressos</b>, </span></li><li><span lang="CA">amb el sorgiment de <b>nous productes substitutius</b>, </span></li><li><span lang="CA">amb <b>canvis
en les barreres d’accés a un mercat</b>, </span></li><li><span lang="CA">amb <b>noves legislacions, models econòmics,
tecnològics, financers...</b> </span></li><li><span lang="CA">i amb <b>noves expectatives i demandes dels usuaris.</b></span></li></ul><p></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">Només cal pensar en exemples de com ha canviat
l’entorn de sectors d’activitat com les llibreries, les agències de viatges, el
servei de transport de persones, els diaris, el lloguer d’immobles i
habitacions d’hotel o el repartiment de mercaderies i paquets, entre d’altres.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">I, <b>davant d’aquest context, entorn i economia
digital, les organitzacions han de transformar-se per adaptar-se com a resposta d'aquests canvis</b> tal i com sempre han fet, històricament.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">A dia d’avui, a aquesta transformació
l’anomenem <b><u>"transformació digital"</u></b>, ja que bona part de les
tecnologies i innovacions que provoquen aquesta disrupció són digitals.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">I, <b>què implica transformar-se digitalment?</b></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">Podríem definir la transformació digital com la
<b><i>"incorporació i integració de les tecnologies digitals en totes les àrees
d’una empresa canviant la manera d’operar i de donar valor als clients i el
redisseny dels mètodes de treball a partir de digitalització dels processos i
la implantació de noves plataformes"</i></b>.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">Però amb aquesta definició ens quedaríem curts.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">D’entrada, cal dir que aquesta transformació va
més enllà de la simple incorporació d’eines i plataformes digitals i
aplicacions i entorns informàtics.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span lang="CA">Va de canviar la manera de treballar:<o:p></o:p></span></p><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: middle;"><span lang="CA">En primer lloc ens hem de <b>replantejar
redefinir repensar l’estratègia de l’empresa</b>: allò que fem, per aquí ho
fem i com ho fem<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: middle;"><span lang="CA">A continuació, caldrà <b>modificar o
incorporar nous models de negoci</b>:
la proposta de valor, la segmentació dels clients, els canals, els
models d’ingressos, les activitats clau…<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: middle;"><span lang="CA">Després, haurem de <b>dissenyar i desenvolupar
nous productes i serveis</b><o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: middle;"><span lang="CA">I, d’acord amb aquestes decisions, haurem
de <b>redissenyar els processos de treball tan productius com organitzatius i
de gestió</b><o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: middle;"><span lang="CA">I, per suposat, caldrà que preparem <b>nous
canals de relació amb els clients, usuaris i mercat</b><o:p></o:p></span></li>
</ul><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">I serà, en aquest moment, quan caldrà que ens
<b>plantegem quines tecnologies</b> (Cloud Computing, IoT, Blockchain, RV/RA) hem
d’aplicar i<b> quines eines i plataformes de treball per a la comunicació, la
col·laboració i el treball en equip</b> hem d’incorporar.</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">Ara bé, <u>totes aquestes actuacions comportaran un
canvi radical en la manera de treballar.</u></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">I per dur a terme tot aquest canvi cultural a
les nostres empreses ens farà falta, a més a més:</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"></p><ul style="text-align: left;"><li><b>incorporar nous models i
metodologies de treball</b>, al voltant de la mentalitat àgil com per exemple
"Lean Startup", "Design Thinking" o "Busines Model
Canvas", </li><li><b>posar en marxa noves maneres de gestionar els projectes amb
metodologies àgils</b> com "Scrum", </li><li><b>integrar les noves eines digitals,
tecnologies i entorns de treball</b> com la plataforma Microsoft 365, per posar un
exemple, </li><li><b>facilitar l’adopció tecnològica</b> d’aquestes aplicacions digitals entre
els professionals de la companyia<b> i el canvi associat a elles</b> , amb metodologies
com ADKAR de l’empresa Prosci </li><li>i, molt important, <b>caldrà desenvolupar les
competències i habilitats digitals, de tots els implicats</b>.</li></ul><p></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><b><i><u>En resum, davant d’aquest context digital, les
empreses han de transformar-se, digitalment, per adaptar-se. I aquesta transformació té molt a veure amb les
tecnologies digitals però va més enllà de les eines</u></i></b>."</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span lang="CA"> <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span lang="CA"> <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span lang="CA"> <o:p></o:p></span></p><p>
</p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span lang="CA"> <o:p></o:p></span></p><p><br /><br /></p><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
ramoncosta@pgpsi.com
weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-24452018261818073372021-12-26T13:28:00.001+01:002021-12-26T13:28:07.582+01:00Bones Festes de Nadal !!!<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjW8FM7kbtG2Un5-1lU4dtBV7cn3F7dUAD2FdjcrKNWzMwOZS1VGCOgeDTiPdeNVQiJswEaAwiuazxoOwW4F35l3qcMqsLD0jncugXigZIZ5a5_0g256x1L0aWL1bBvMhd2BOvxwmRwtn74eoonTG5GFpYuiUw6WpeOIJ8NZ9b3pPzaAKnP9g=s1337" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="531" data-original-width="1337" height="254" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjW8FM7kbtG2Un5-1lU4dtBV7cn3F7dUAD2FdjcrKNWzMwOZS1VGCOgeDTiPdeNVQiJswEaAwiuazxoOwW4F35l3qcMqsLD0jncugXigZIZ5a5_0g256x1L0aWL1bBvMhd2BOvxwmRwtn74eoonTG5GFpYuiUw6WpeOIJ8NZ9b3pPzaAKnP9g=w640-h254" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: #cc0000;"><b><i>"Per molts d'anys... no ens deixem mai de sorprendre de la capacitat dels infants..."</i></b></span></div><br /><p></p><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
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weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-76041209114159023782021-12-25T11:12:00.005+01:002021-12-25T11:12:49.413+01:00Materiales de apoyo a la formación de formadores para "Agentes del Cambio"<div style="text-align: justify;"><b>Buena parte de mi día a día, y de todo el equipo de nuestra empresa, MICProductivity</b> (www.micproductivity.com), dentro de los <b>servicios de "Adopción y Gestión del Cambio"</b> que llevamos a cabo para nuestros clientes, <b>incluye la dinamización de programas de formación</b>.</div><div style="text-align: justify;"><b>Pero también es muy habitual</b> (y muy recomendable) que prestemos <b>apoyo y soporte a la red de "Agentes del Cambio" que estas organizaciones constituyen para reforzar este proceso de adopción tecnológica en sus organizaciones</b>.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Lógicamente, la mayoría de estos profesionales no están formados como formadores, por lo que en su momento desde nuestro centro <b>elaboramos unos documentos de orientación</b>, que combinamos con las acciones de "<b>Formación de Formadores</b>" para ellos y que quería compartir por si fueran de utilidad en otras organizaciones:</div><div><ul style="text-align: left;"><li><b><i>"Recomendaciones para los formadores (Agentes del Cambio)"</i></b><br />Documento de recomendaciones de apoyo para los "Agentes del Cambio" en una organización a la hora de liderar acciones de formación en sus colectivos de influencia.<br /><br /><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="714" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/acCwuUvtfUTTVk" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="668"> </iframe></li></ul></div><div><div style="margin-bottom: 5px;"><br /></div><ul style="text-align: left;"><li><b><i>
"FAQs para los formadores (Agentes del Cambio)"</i></b><br />Documento de preguntas frecuentes de apoyo para los "Agentes del Cambio" en una organización a la hora de liderar acciones de formación en sus colectivos de influencia<br /><br /><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="714" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/12K8MVrkyqVUII" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="668"> </iframe></li></ul></div><div style="margin-bottom: 5px;">Confío que puedan ser de interés y utilidad</div><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
ramoncosta@pgpsi.com
weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-90684697532512972202021-12-25T10:41:00.002+01:002021-12-25T10:41:54.933+01:00Estudio sobre "Habilidades Digitales Directivas" España 2021<p>Hace pocos meses, tuve ocasión de presentar los <b>resultados del estudio sobre el nivel digital de los directivos en España,</b> que dirigí desde la escuela de negocios <i>"Eada Business School Barcelona"</i> (www.eada.edu).</p><p>Han pasado ya<b> seis años desde la primera edición de este estudio, en 2015,</b> y podemos comparar la evolución en la madurez de los directivos de nuestras organizaciones en el ámbito de sus habilidades digitales, a través de los estudios intermedios (2017, 2018) hasta el <b>actual, en 2021</b>.</p><p>Podéis encontrar un pequeño resumen del estudio en mi espacio de <a href="http://www.slideshare.net/rcosta">www.slideshare.net/rcosta</a>.</p><p style="text-align: center;"><br /></p>
<div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/lG2cPfuPE41LVz" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe></div><div style="margin-bottom: 5px; text-align: center;"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/rcosta/resumen-estudio-habilidades-digitales-de-los-directivos-en-espaa-2021" target="_blank" title="Resumen estudio Habilidades Digitales de los Directivos en España 2021"">Resumen estudio Habilidades Digitales de los Directivos en España 2021"</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/rcosta" target="_blank">Ramon Costa i Pujol</a></strong> </div><div style="margin-bottom: 5px; text-align: center;"><br /></div><div style="margin-bottom: 5px; text-align: justify;">Aprovecho también, para compartir el <b>material de apoyo de mi intervención en la última edición del congreso "<i>Advanced Factories</i>", en Barcelona, en julio de este año</b> y en el que tuve ocasión de avanzar algunos de los resultados del estudio.</div><div style="margin-bottom: 5px; text-align: center;"><br /></div>
<div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/ahFXAQCg6L78WW" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe></div><div style="margin-bottom: 5px; text-align: center;"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/rcosta/af2021-habilidades-digitales-de-los-directivos-en-espaa" target="_blank" title="Af2021 Habilidades Digitales de los Directivos en España">Af2021 Habilidades Digitales de los Directivos en España</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/rcosta" target="_blank">Ramon Costa i Pujol</a></strong> </div><div style="margin-bottom: 5px; text-align: center;"><br /></div><div style="margin-bottom: 5px; text-align: left;">A partir del estudio elaboramos un conjunto de conclusiones que se han indo compartiendo en diferentes medios de comunicación:</div><div style="margin-bottom: 5px;"><ul style="text-align: left;"><li><b>Infonegocios</b>: <a href="https://infonegocios.barcelona/plus/cual-es-el-nivel-digital-de-los-directivos-en-espana-que-habilidades-han-integrado-y-que-queda-por-aprender">https://infonegocios.barcelona/plus/cual-es-el-nivel-digital-de-los-directivos-en-espana-que-habilidades-han-integrado-y-que-queda-por-aprender</a></li><li><b>Ejecutivos.es</b>: <a href="https://www.ejecutivos.es/noticias/seis-indicadores-para-evaluar-un-proceso-de-transformacion-digital">https://www.ejecutivos.es/noticias/seis-indicadores-para-evaluar-un-proceso-de-transformacion-digital</a></li><li><b>El País / Cinco Días</b>:</li></ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEizoTkXi-Hst7Bc2Q3OLw2CEp3lXU4NMSGLRA2lEct456StAGCuwhvPSdoV5AUvLP1tRyKbaxyIWmiwpem3ffNvXPJi0NJmMCCNGUxM9SMa48C9jr_su66zO2XRu1dYTy6lAi8UOqAOiulG5JAxYq3tsKadpDmHlRZKtuRHJN0OWZwSG2ACQQ=s1033" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="481" data-original-width="1033" height="298" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEizoTkXi-Hst7Bc2Q3OLw2CEp3lXU4NMSGLRA2lEct456StAGCuwhvPSdoV5AUvLP1tRyKbaxyIWmiwpem3ffNvXPJi0NJmMCCNGUxM9SMa48C9jr_su66zO2XRu1dYTy6lAi8UOqAOiulG5JAxYq3tsKadpDmHlRZKtuRHJN0OWZwSG2ACQQ=w640-h298" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><ul><li style="text-align: left;"><b>La Vanguardia</b>:</li></ul></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhaude7IXIUP8rrKEdcl6lL-GvWfEeiR2jMbLfU8wNx4E0V8fkpStV-ToM-C1aLg-J34zUCxkBqBiZPwXohbw8IH-kODeLLCgx50frK4CAHo7mQ2tYlVh8xZ0knzGvAMD8ZGSIWig42lSuJPz3EHIhva086oEgMc0QjZ4-hQrBsREYkw3Pg1Q=s1080" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="330" data-original-width="1080" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhaude7IXIUP8rrKEdcl6lL-GvWfEeiR2jMbLfU8wNx4E0V8fkpStV-ToM-C1aLg-J34zUCxkBqBiZPwXohbw8IH-kODeLLCgx50frK4CAHo7mQ2tYlVh8xZ0knzGvAMD8ZGSIWig42lSuJPz3EHIhva086oEgMc0QjZ4-hQrBsREYkw3Pg1Q=w640-h196" width="640" /></a></div><br />Todavía tenemos áreas de mejora, pero es cierto que en estos últimos 6 años hemos "madurado" en las competencias digitales de los directivos y, todo sea, dicho, las medidas de respuesta a la pandemia de la COVID han ayudado, sobre todo, en las más operativas.<div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
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weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-8250204558679279592021-03-21T20:10:00.002+01:002021-03-21T20:10:45.308+01:00<p style="text-align: justify;">La semana pasada tuve ocasión de llevar a cabo la sesión sobre <b>"Habilidades Digitales de los Directivos"</b> en el <u>Máster Ejecutivo en Dirección de Márketing y Ventas</u> de la escuela de negocios <b>eada </b>(www.eada.edu) y que se complementaba con el taller de <b>"Transformación Digital"</b> que dinamicé hace unas semanas, en el mismo programa.</p><p style="text-align: justify;">Aprovechando la ocasión, he publicado, en mi canal de slideshare (www.ramoncosta.net) el material de apoyo de estas dos sesiones, con el objetivo de compartir los materiales de mis sesiones con mi entorno.</p><p style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/EfIJlNjPetdUDT" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe></p><div style="margin-bottom: 5px; text-align: justify;">Espero que os sea de utilidad.</div><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
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weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-20061055397805126132020-12-25T11:07:00.003+01:002020-12-25T11:07:25.214+01:002021<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkC3xOcAPpQrJpSc1CkmlhoWbmakl4X3wkogLuEY9cfO_0DOukr_6m4Ye7Nc_6Vn4DEXrPULbULi4vPoWvNBCt9_jBylpzLREr50rW3NWYg2IFbuo-882RSJef46z05VAg38kW/s1280/BonAnyNou2021-RamonCosta-Desembre2020.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkC3xOcAPpQrJpSc1CkmlhoWbmakl4X3wkogLuEY9cfO_0DOukr_6m4Ye7Nc_6Vn4DEXrPULbULi4vPoWvNBCt9_jBylpzLREr50rW3NWYg2IFbuo-882RSJef46z05VAg38kW/w640-h360/BonAnyNou2021-RamonCosta-Desembre2020.jpg" width="640" /></a></div><br /><p></p><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
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weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-6046004397541313772020-11-17T11:28:00.005+01:002020-11-17T11:30:03.838+01:00Esquema de trabajo sobre "La Transformación Digital" (eadaX)<p style="text-align: center;"><b><i>(Post publicado, orignalmente, en el blog www.pgpsi.com)</i></b></p><p>Durante los meses de <b>octubre y noviembre de 2020</b> hemos llevado a cabo una nueva edición del <b>programa eadaX sobre "Transfornación Digital"</b> de la <b>escuela de negocios eada</b> (www.eada.edu).</p><p>Y, enmarcado en este programa de formación, elaboramos conjuntamente entre los participantes del mismo, <b>un esquema sobre el entorno y el contexto digital, su impacto en la sociedad y los sectores de actividad y la transformación digital de las organizaciones</b>.</p><p>Me enorgullece poder compartirlo, públicamente, confiando que sea de interés para todos aquellos involucrados en este proceso de transformación de las organizaciones.<br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEii8akqvdaJL09p2eBD_-oJ6xNT1CBLjOVB8T3fQGTYu1jraHkjAzzhuPTGmKr3nAcoLqZsr0wriqoyuqV28SNGeWoYit-yhKY0-c5-JkGAksR8enxfT8uxSIkbvvWZJHilVY5x/s2048/Esquema.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1037" data-original-width="2048" height="325" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEii8akqvdaJL09p2eBD_-oJ6xNT1CBLjOVB8T3fQGTYu1jraHkjAzzhuPTGmKr3nAcoLqZsr0wriqoyuqV28SNGeWoYit-yhKY0-c5-JkGAksR8enxfT8uxSIkbvvWZJHilVY5x/w640-h325/Esquema.JPG" width="640" /></a></div><br /><p><a href="https://www.slideshare.net/rcosta/esquema-transformacion-digital-eadax">https://www.slideshare.net/rcosta/esquema-transformacion-digital-eadax</a></p><p></p><p>
Agradecer a los participantes sus aportaciones, comentarios y propuestas para poder elaborarlo:</p><p></p><ul style="text-align: left;"><li>Jara Arcas Gaztelu</li><li>Juan Berlanga Bermejo</li><li>Noelia Cachafeiro Andrade</li><li>Diana Navarro Garriga</li><li>Darwin Maximiliano Prieto Crucich</li><li>Aura Sauch Morera</li><li>Raúl Soriano de Lera</li></ul><p></p><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
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weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-79946121429962250472020-09-18T10:28:00.002+02:002020-09-18T10:28:37.166+02:00Recomendaciones y buenas prácticas (comunicación, reuniones virtuales y colaboración) para un nuevo mundo del trabajo<p>Ayer jueves, 18 de septiembre, <b>tuve ocasión de participar en un conjunto de sesiones de trabajo</b> (charlas, talleres...) <b>en el evento anual de una compañía</b> (cuyo nombre he obviado, por temas de discreción) y en que llevé a cabo una ponencia sobre <b>"Buenas prácticas y consejos para una nueva forma de trabajar".</b></p><p>He anonimizado el material de apoyo la charla y lo he compartido "online" por si pudiera ser de interés.</p><p><b>En ella se incluyen recomendaciones y algunos trucos sobre aspectos para mejorar las comunicaciones, reuniones virtuales y colaboración, a partir del uso de la plataforma de Office 365, el entorno de trabajo de esa compañía.</b></p><p><br /></p>
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/9wh2nBiqK4Yitc" width="595" height="485" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/rcosta/buenas-practicas-y-consejos-para-una-nuevaforma-de-trabajar" title="Buenas practicas y consejos para una nuevaforma de trabajar" target="_blank">Buenas practicas y consejos para una nuevaforma de trabajar</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/rcosta" target="_blank">Ramon Costa i Pujol</a></strong> </div>
<p>Confío que pueda ser de utilidad.</p><p><br /></p><p><br /></p><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
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weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-51610431051175943642020-09-13T16:51:00.007+02:002020-09-13T17:12:05.830+02:00Sobre la Transformación Digital (un breve resumen "personal")<p><span face=""Calibri Light", sans-serif" style="color: #2f5496; font-size: 13pt;">La 3ª Revolución Industrial</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">En la segunda mitad
del siglo XX, asistimos a la incorporación de la “<b>Informática</b>” y las “<b>Tecnologías
de la Información y Comunicación</b>” (<i>TIC</i>) en las organizaciones, pero
también en la sociedad, en los hogares, las escuelas y en el día a día de las
personas.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face="Arial, sans-serif">Este conjunto de
herramientas estaba orientada a soportar los procesos empresariales, facilitar
su automatización y gestionar las transacciones y datos que manejan las
compañías para poder analizar esta información y apoyar los directivos en la
toma de decisiones.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face="Arial, sans-serif">Las empresas
adoptaron los </span><b style="font-family: arial, sans-serif;">Sistemas de Gestión Empresarial</b><span face="Arial, sans-serif"> (</span><i style="font-family: arial, sans-serif;">ERPs</i><span face="Arial, sans-serif">) y sus
variantes en el área de la gestión de los clientes (</span><i style="font-family: arial, sans-serif;">CRMs</i><span face="Arial, sans-serif">) o de la
logística y distribución (</span><i style="font-family: arial, sans-serif;">SCMs</i><span face="Arial, sans-serif">), entre otras.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Poco a poco se
incorporaron herramientas de <b>flujo de trabajo</b> y espacios para facilitar
la <b>comunicación y colaboración</b> entre los profesionales, internos y
externos de la organización (<i>Workflows, Intranets, Extranets…</i>).<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEil_DC_VIiExckpbZ7VrCSNz9viHEltuxXpuKswiawZJQWFA3Q5ciHAsQ6e11Ph-fTxRd-vA7daS28TM_oU2BD1-6B6srj65LshEVhuXd9pVuEudvMYTSOZDsKzXWlBoW9RKmZP/s2048/graphicstock-digital-technology-icons-graphic-concept_Bd8ehPeog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1224" data-original-width="2048" height="98" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEil_DC_VIiExckpbZ7VrCSNz9viHEltuxXpuKswiawZJQWFA3Q5ciHAsQ6e11Ph-fTxRd-vA7daS28TM_oU2BD1-6B6srj65LshEVhuXd9pVuEudvMYTSOZDsKzXWlBoW9RKmZP/w164-h98/graphicstock-digital-technology-icons-graphic-concept_Bd8ehPeog.jpg" width="164" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNQNk8WOtcUQyghWmf5oyNZB2PvvD2ZowrP7LWmZzdWFVbqNC6x3dEzaPaPFZtNhz2fLFEFp8cMwwg0tgaz8jjIHvdaNlNx5ZQIflzVHQURFT__G_qlytXEFHKsLMRMIBM-LmH/s2048/industry-workers-people-in-factory.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1365" data-original-width="2048" height="109" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNQNk8WOtcUQyghWmf5oyNZB2PvvD2ZowrP7LWmZzdWFVbqNC6x3dEzaPaPFZtNhz2fLFEFp8cMwwg0tgaz8jjIHvdaNlNx5ZQIflzVHQURFT__G_qlytXEFHKsLMRMIBM-LmH/w164-h109/industry-workers-people-in-factory.jpg" width="164" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyJ7sqYGY_Y8d1yZ8QsjbsPZz7y58JgieCLU_6Y-hkAp3E1Idj0gq95MaFxLzW6jQCEhEtS4FAYoDEfhi8JPkXKaz5u22KxynPJ56qYS2TVry_HM-oY7iovJ1ECRczNHVRyON6/s2048/storyblocks-it-consultant-using-digital-tablet-troubleshoot-problems-with-server_BfgdvcKg6N.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1366" data-original-width="2048" height="109" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyJ7sqYGY_Y8d1yZ8QsjbsPZz7y58JgieCLU_6Y-hkAp3E1Idj0gq95MaFxLzW6jQCEhEtS4FAYoDEfhi8JPkXKaz5u22KxynPJ56qYS2TVry_HM-oY7iovJ1ECRczNHVRyON6/w164-h109/storyblocks-it-consultant-using-digital-tablet-troubleshoot-problems-with-server_BfgdvcKg6N.jpg" width="164" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Los empleados
adoptaron, en su día a día, las <b>herramientas “ofimáticas”</b> para la
gestión de documentos, hojas de cálculo, presentaciones, toma de notas
digitales y aplicaciones para el soporte al diseño de productos (<i>CAD</i>),
entre otras.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face="Arial, sans-serif">También asistimos a
la </span><b style="font-family: arial, sans-serif;">robotización de los procesos industriales</b><span face="Arial, sans-serif"> y a los </span><b style="font-family: arial, sans-serif;">sistemas de
control y supervisión de estos procesos industriales</b><span face="Arial, sans-serif"> a distancia (los
sistemas </span><i style="font-family: arial, sans-serif;">SCADA</i><span face="Arial, sans-serif">).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face="Arial, sans-serif">Y todo ello
combinado con la irrupción de </span><b style="font-family: arial, sans-serif;">Internet</b><span face="Arial, sans-serif">, el </span><b style="font-family: arial, sans-serif;">Comercio Electrónico</b><span face="Arial, sans-serif"> y
las </span><b style="font-family: arial, sans-serif;">Redes Sociales</b><span face="Arial, sans-serif">, que transformaron la manera de acceder a la
información y los contenidos, a cómo llevamos a cabo las compras y
adquisiciones de productos y cómo nos comunicamos y relacionamos con nuestro
entorno.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face="Arial, sans-serif">Todas estas
tecnologías y herramientas conllevaron </span><b style="font-family: arial, sans-serif;">innovaciones disruptivas que
cambiaron la manera de trabajar y/o vivir</b><span face="Arial, sans-serif">. Asistimos a la llamada “</span><b style="font-family: arial, sans-serif;">3ª
Revolución Industrial”</b><span face="Arial, sans-serif">, y que bautizamos como la “</span><b style="font-family: arial, sans-serif;">Digitalización de los
Procesos</b><span face="Arial, sans-serif">”.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="break-after: avoid; line-height: 107%; margin: 12pt 0cm 6pt; mso-outline-level: 2; mso-pagination: widow-orphan lines-together;"><span face=""Calibri Light",sans-serif" style="color: #2f5496; font-size: 13pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">La 4ª Revolución
Industrial<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Desde hace ya
varios años, podemos afirmar que estamos de lleno en la <b>“4a Revolución
Industrial”</b> conocida también como <b>"Revolución Digital”</b> o <b>“Industria
4.0"</b>.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face="Arial, sans-serif">Esta 4ª Revolución
Industrial está caracterizada por el </span><b style="font-family: arial, sans-serif;">uso masivo de esas “nuevas tecnologías”</b><span face="Arial, sans-serif">
(</span><i style="font-family: arial, sans-serif;">Internet, Comercio Electrónico. Redes Sociales…</i><span face="Arial, sans-serif">), pero también por la </span><b style="font-family: arial, sans-serif;">adopción
de los dispositivos móviles</b><span face="Arial, sans-serif"> en nuestro día a día y por la </span><b style="font-family: arial, sans-serif;">incorporación
y explotación de un conjunto de tecnologías digitales</b><span face="Arial, sans-serif"> como el </span><b style="font-family: arial, sans-serif;">Cloud
Computing, la Realidad Virtual y la Realidad Aumentada, el BigData, la
Inteligencia Artificial</b><span face="Arial, sans-serif"> (</span><i style="font-family: arial, sans-serif;">IA</i><span face="Arial, sans-serif">), el </span><b style="font-family: arial, sans-serif;">Internet de las Cosas</b><span face="Arial, sans-serif"> (</span><i style="font-family: arial, sans-serif;">IoT</i><span face="Arial, sans-serif">)
y el </span><b style="font-family: arial, sans-serif;">Blockchain</b><span face="Arial, sans-serif">, como algunos de estos ejemplos.</span></p><p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9Kmm8aHrAE7HF63mCqqdiXZ7DHfSLzsadK6XCdpIEfKJaVhC4ygtlhW8gdPqDSDGkkv4olrhSLZh-rn49l_RylBo38rHGrAnjw1GPuRXhlBQtwCPzHUisEiyN8KzR46OSrZVU/s2048/graphicstock-group-of-business-people-using-modern-gadgets-at-workplace_S8x4yq59m-.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1365" data-original-width="2048" height="136" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9Kmm8aHrAE7HF63mCqqdiXZ7DHfSLzsadK6XCdpIEfKJaVhC4ygtlhW8gdPqDSDGkkv4olrhSLZh-rn49l_RylBo38rHGrAnjw1GPuRXhlBQtwCPzHUisEiyN8KzR46OSrZVU/w205-h136/graphicstock-group-of-business-people-using-modern-gadgets-at-workplace_S8x4yq59m-.jpg" width="205" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjStPAK8k-sHDW6OC7ZoRYHpS4CA0TxteiI5rCyuTuHn6QkHTSptti2nabRl_VP_Th74xxrzbJ3BXEG3S7ENyNNHiyGEgajlWSNbq8Khbskwq3GVypvdp5MkSmQmiO6WgDzQxMV/s2048/graphicstock-man-use-smartphone-handtouch-screenproject-manager-researching-processglobal-strategy-virtual-iconinnovation-graphs-interfaceanalyze-market-stock_rOgxKjswgse.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1365" data-original-width="2048" height="136" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjStPAK8k-sHDW6OC7ZoRYHpS4CA0TxteiI5rCyuTuHn6QkHTSptti2nabRl_VP_Th74xxrzbJ3BXEG3S7ENyNNHiyGEgajlWSNbq8Khbskwq3GVypvdp5MkSmQmiO6WgDzQxMV/w205-h136/graphicstock-man-use-smartphone-handtouch-screenproject-manager-researching-processglobal-strategy-virtual-iconinnovation-graphs-interfaceanalyze-market-stock_rOgxKjswgse.jpg" width="205" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSJ6BMEQ7A86Sb2vZ7AfbNJQQWNSyP6j-yR9Du54gRk2kdmYa9RXUcw-aTyug_KRCmdmx8b0xf81JNvSyZIwiMkrYbp8wl91yZYYQtjM9hgaWG-lXCi9qW44n-z3xYC-vOcuHO/s2048/graphicstock-wireless-connection-futuristic-concept_BOaudoDgox+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1456" data-original-width="2048" height="146" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSJ6BMEQ7A86Sb2vZ7AfbNJQQWNSyP6j-yR9Du54gRk2kdmYa9RXUcw-aTyug_KRCmdmx8b0xf81JNvSyZIwiMkrYbp8wl91yZYYQtjM9hgaWG-lXCi9qW44n-z3xYC-vOcuHO/w205-h146/graphicstock-wireless-connection-futuristic-concept_BOaudoDgox+%25281%2529.jpg" width="205" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face="Arial, sans-serif">Pero no solo se
basa en la incorporación de las tecnologías digitales. </span></p><p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">
<b>Está marcada por la convergencia de los sistemas digitales, físicos y
biológicos</b>, con ejemplos como los <b>Vehículos Aéreos no Tripulados</b> (<i>drones</i>),
la incorporación de <b>nuevos materiales avanzados</b> (como el <i>grafeno</i>),
los <b>avances en genética</b>, la <b>fabricación aditiva</b> (<i>Impresión 3D</i>),
los <b>vehículos autónomos y casi autónomos</b> o la aplicación de <b>nuevas
energíaa renovables</b> como algunos ejemplos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face="Arial, sans-serif">Todas estas
innovaciones disruptivas están provocando cambios en cómo las personas se
comunican y colaboran, cómo consumen la información y los contenidos
multimedia, cómo adquieren bienes y servicios y los consumen (Uso vs Compra…),
cómo se forman (eLearning…), cómo se desplazan, …</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Están <b>cambiando
los modelos económicos y financieros</b> (Crowdsourcing, monedas virtuales…) y
los <b>modelos de negocio</b>, se modifican y aparecen <b>nuevas profesiones</b>,
nuevos <b>modelos y metodologías de trabajo</b> y evolucionan <b>procesos
organizativos</b> (<i>Equipos distribuidos, Teletrabajo…</i>).<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Los clientes y
usuarios tienen <b>nuevas expectativas en cómo relacionarse</b> con sus
compañías (<i>Omnicanalidad</i>…).<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">La <b>legislación
debe adaptarse</b> a todos estos nuevos comportamientos y nuevas tecnologías y
herramientas (<i>RGPD, el derecho a la desconexión digital, la ley del
Teletrabajo…</i>). <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Aparecen <b>nuevos
riesgos de fraude y seguridad</b>, relacionados con la gestión de los datos,
pero también se detectan <b>nuevas adicciones</b> (<i>Hiperconexión</i>…).<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face="Arial, sans-serif">Las tecnologías
digitales facilitan la aparición de nuevos modelos de negocio como las </span><b style="font-family: arial, sans-serif;">economías
de plataformas</b><span face="Arial, sans-serif"> (</span><i style="font-family: arial, sans-serif;">economía colaborativa, economía bajo demanda, economía
gig…</i><span face="Arial, sans-serif">) y el desarrollo de </span><b style="font-family: arial, sans-serif;">empresas tecnológicas que disrumpen entornos de
actividad clásicos</b><span face="Arial, sans-serif"> (</span><i style="font-family: arial, sans-serif;">Fintech, Proptech, Insurtech, Legaltech…</i><span face="Arial, sans-serif">).</span></p><p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"></p><p class="MsoNormal" style="break-after: avoid; line-height: 107%; margin: 12pt 0cm 6pt; mso-outline-level: 2; mso-pagination: widow-orphan lines-together;"><span face=""Calibri Light",sans-serif" style="color: #2f5496; font-size: 13pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">La Transformación
Digital de las Organizaciones<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face="Arial, sans-serif">Todos estos cambios
se enmarcan en lo que se conoce como la “Disrupción Digital” y que </span><b style="font-family: arial, sans-serif;">impacta a
cualquier sector de actividad</b><span face="Arial, sans-serif"> (Banca y Finanzas, Telecomunicaciones,
Distribución, Servicios, Educación...).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face="Arial, sans-serif">Ante este contexto,
entorno y economía digital, las organizaciones tienen que transformarse para
adaptarse a esta “disrupción digital”.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">A esta
transformación le llamamos la <b>“Transformación Digital”</b> y puede abarcar:<o:p></o:p></span></p>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 107%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="line-height: 107%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">la redefinición de la estrategia de la
empresa<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 107%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="line-height: 107%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">la modificación o incorporación de sus
nuevos modelos de negocio<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 107%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="line-height: 107%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">el diseño y desarrollo de nuevos
productos y servicios<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 107%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="line-height: 107%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">el rediseño de sus procesos de
trabajo, tanto productivos como organizativos y de gestión<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 107%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="line-height: 107%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">la puesta en marcha de nuevas
tecnologías<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 107%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="line-height: 107%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">el desarrollo de las competencias y
habilidades digitales<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 107%; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="line-height: 107%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">y, por supuesto, el cambio cultural
asociado.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<p class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span face="Arial, sans-serif">En resumen, </span><b style="font-family: arial, sans-serif;">ante
este contexto digital las empresas tienen que "transformarse
digitalmente" para adaptarse</b><span face="Arial, sans-serif">.</span></p><span face="Arial, sans-serif"></span><p></p><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
ramoncosta@pgpsi.com
weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-66846684801727654742020-08-12T17:41:00.003+02:002020-08-12T17:51:03.869+02:00Infraestructura y equipos para dinamizar una sesión de formación online en tiempo real<p><span style="font-family: Calibri; font-size: 11pt;"><b>Llevar a cabo una
formación online "síncrona" de manera efectiva y eficiente no es
fácil.</b></span></p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">Como tampoco lo es,
por supuesto, en modalidad "presencial".</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">Cada modalidad
requiere de un conjunto de habilidades, técnicas y buenas prácticas asociadas
para facilitar el proceso de aprendizaje del grupo.</p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>En esta ocasión voy
a centrarme<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en uno de los aspectos
básicos para dinamizar una sesión de formación en "remoto": la
infraestructura y tecnología de apoyo para el formador.</b></p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">No voy a revisar, en
este post, las diferentes plataformas de formación virtual (yo uso
habitualmente Zoom, Microsoft Teams, Adove Connect, Google Meets,… en función
de la institución y empresa destinataria) sino los <b>dispositivos y herramientas
necesarias para impartir una sesión de formación síncrona (en tiempo real) con
un grupo de participantes en remoto</b>.</p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">Quisiera
compartir<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>unas <span style="font-weight: bold;">recomendaciones y consejos</span>, basados tanto en <span style="font-weight: bold;">mi experiencia "personal" como formador en
la Universidad</span> (FUBManresa/UCC y EUG/UAB) como en la <span style="font-weight: bold;">Escuela de Negocios</span> (eada), pero también, y
sobre todo, <span style="font-weight: bold;">en el ámbito profesional, mío y de
mis compañeros en MICProductivity</span>, acompañando y dinamizando sesiones de
formación, a través de la red, en procesos de adopción y gestión del cambio.</p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">Y para ello, <span style="font-weight: bold;">contaré cómo me organizo en mis sesiones y con qué
dispositivos suelo apoyarme</span>.</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">Permitidme que lo
haga a través de una foto de la infraestructura para una "sesión
tipo".</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRj_3Z1hDYcYCPOqv7eZJwZ1tOnme7wQh1EGQWkyyFAa16h8oD8fZbWKRJIYqjPwn8QgM9wvref782_WEoKVS53P3dP7VOiRSral_oRiioLQdCWwXLymWfI9p8ER_FI2jM_sfK/s2048/Entorno.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1616" data-original-width="2048" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRj_3Z1hDYcYCPOqv7eZJwZ1tOnme7wQh1EGQWkyyFAa16h8oD8fZbWKRJIYqjPwn8QgM9wvref782_WEoKVS53P3dP7VOiRSral_oRiioLQdCWwXLymWfI9p8ER_FI2jM_sfK/s640/Entorno.jpg" width="640" /></a></div><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"> </p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>Conectividad</b></p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">1.-
En primer lugar, por supuesto, necesitamos una <span style="font-weight: bold;">buena
conexión a internet</span>. <br />
Y aquí, la recomendación para asegurar una <span style="font-weight: bold;">buena
experiencia de audio, video y compartición de recursos</span>, es disponer de <span style="font-weight: bold;">conexión con fibra óptica</span> y, además, con el <span style="font-weight: bold;">PC/portátil conectado por cable al router</span>.</p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">2.-
También es importante disponer de una <b>segunda</b><span style="font-weight: bold;">
conexión (a modo de backup de comunicaciones)</span> por si tuviéramos, durante
la sesión, alguna incidencia con la principal. <br />
En mi caso, dispongo de conexión 4G a través de un dispositivo móvil.</p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b><br /></b></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>PC / Portátil</b></p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">3.-
Se sobreentiende, lógicamente, que tenemos que disponer de un <span style="font-weight: bold;">PC / portátil / dispositivo conectado</span> para
poder impartir la sesión. <br />
Es una buena práctica, también, tener un <b>segundo
</b><span style="font-weight: bold;">dispositivo a punto (backup)</span> para poder conectarnos a la sesión en el
caso de que el primero tuviera una incidencia durante la sesión.<br />
En este casi, sin embargo, podemos suplir los inconvenientes derivados de la
incidencia y asegurar una mínima continuidad con los participantes con el
dispositivo de usuario auxiliar </p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">Monitores</p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b><br /></b></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>Monitores /
Pantallas</b></p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">4.-
Para atender a una sesión de formación online es suficiente con disponer de un
monitor, pero <span style="font-weight: bold;">para dinamizar e impartir la
sesión considero que es imprescindible disponer de dos monitores</span>.<br />
Uno de ellos lo vamos a dedicar a compartir los diferentes recursos
(presentación, aplicaciones, esquemas, documentos….) con los participantes. Es
decir, es "nuestro proyector" de una sesión
"presencial".<br />
El segundo monitor o pantalla nos servirá para gestionar y controlar la sesión
/ reunión virtual con el chat de los participantes, sus videos, … además de
otras aplicaciones secundarias o auxiliares.</p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b><br /></b></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>Auriculares y
micrófono</b></p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">5.-
Si bien cualquier portátil ya dispone de altavoces y micrófono integrado, no
suelen aportar una experiencia de suficiente calidad, por lo que es necesario
que<span style="font-weight: bold;"> incorporemos unos auriculares externos</span>
(por cable o bluetooth) <span style="font-weight: bold;">con cancelación de ruido
y buena calidad</span>. <br />
Es más, la recomendación es <span style="font-weight: bold;">disponer de dos,
unos principales</span> (con bluetooth para tener más margen de maniobra) y
<b>unos segundos (de cable) a modo de backup</b> por si los primeros nos fallan
durante la sesión: se pierde el bluetooth, se acaba la batería…</p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>Cámara web</b></p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">6.-
Es una sesión de formación online<b> es imprescindible que los participantes nos
puedan ver con calidad y nitidez</b>. <br />Lo más seguro es que nuestro portátil ya
tenga una cámara web integrada. <br />Ahora bien, y tal y como comentaba en el
apartado de los auriculares y micrófono, <b>no está de más tener dos, por si
acaso</b>. <br />Y puestos a adquirir una segunda cámara web, <b>elijámosla de alta
definición</b>, como cámara principal de la sesión y tengamos la cámara integrada
como la segunda de backup</p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>Pizarra</b></p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">7.-
Para poder complementar una experiencia rica de aprendizaje, muy<b> a menudo nos
será necesario poder tomar notas, hacer esquemas… y compartirlos con los
participantes</b>, en tiempo real. <br />Hay muchas aplicaciones que se ejecutan en el
propio ordenador. <br />En mi caso, yo acostumbro a utilizar mi <b>iPad, con el lápiz
digital y OneNote </b>para las funciones de pizarra. Eso sí, necesitaremos un
programa que nos permita mostrar la patalla del iPad en el monitor principal,
el que estamos usando para compartir con los asistentes.</p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>Teclado y ratón</b></p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">8.-
Obvio, ¿verdad?. Pero en todo caso, no nos olvidemos de ellos.<br />
Y, a poder ser, un <b>teclado externo</b> (no el integrado en el portátil o PC) para
poder tener margen de movimientos.<br />En todo caso, el teclado externo nos servirá de "backup" del primero.</p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><b>Dispositivo
"participante auxiliar"</b></p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">9.-
<b>La única manera que tenemos de asegurar que los participantes están viendo, de
manera correcta, todo aquello que compartimos</b> (presentación, aplicaciones,
esquemas, nuestro video…) <b>es verlo, también nosotros, en tiempo real. Así como
oir lo que estamos "contando", de manera que identifiquemos posibles
retrasos… <br /></b>De esta manera, nos aseguramos que no haya cortes, que vayamos
sincronizados a la hora de hablar, mostrar,…<br />
Y para ello <b>necesitaremos disponer de otro dispositivo</b> (smartphone, tableta,…)
<b>conectado a la sesión con otro "usuario"</b> (como una participante más)
en donde ver lo que ellos ven y c<b>on unos auriculares para oir lo que ellos
oyen</b>. <br />Es cierto que al principio, oirte a ti mismo es "raro" y más
con el habitual retraso de 1", pero te acostumbras rápidamente.</p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"> </p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">Finalmente, hay todo
una lista de <b>otras recomendaciones "básicas"</b>, más allá de los
dispositivos como asegurar <b>silencio en el entorno, una luz adecuada, un fondo
neutro</b> (lo que los participantes están viendo detrás de nosotros)…</p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"> </p>
<p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;">Permitidme una
imagen final, a modo de resumen.</p><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4uDwuMXgdYWxKBNoVjT0udQT3pTy_Vx5alC9Ng4jgH80aSo31wzySMxcfzVOVOt-dNO4B7FF-OxebaAJ5G3HSx8JNQTCQPrtY5JIfS1DyD7SVOztcR0bQT5cPB6ICUtDkY9Z4/s2583/resumen.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1218" data-original-width="2583" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4uDwuMXgdYWxKBNoVjT0udQT3pTy_Vx5alC9Ng4jgH80aSo31wzySMxcfzVOVOt-dNO4B7FF-OxebaAJ5G3HSx8JNQTCQPrtY5JIfS1DyD7SVOztcR0bQT5cPB6ICUtDkY9Z4/s640/resumen.JPG" width="640" /></a></div><p style="font-family: calibri; font-size: 11pt; margin: 0in;"><br /></p><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
ramoncosta@pgpsi.com
weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-59752047852746593772020-03-31T17:47:00.000+02:002020-03-31T17:47:22.847+02:00Teletrabajo: recomendaciones, buenas prácticas y consejos para la gestión de equipos virtualesAprovecho este post para compartir el <b>material de apoyo</b> del <b>webinar </b>sobre "<b><i>Teletrabajo</i></b>" que impartí esta mañana, dentro del <b>programa de seminarios online</b> de la <b>escuela de negocios Eada</b> (www.eada.edu) y que hemos <b>organizado dentro del ciclo</b> "<i>Growth Talks EADA: Webinars para comprender la crisis de la Covid-19</i>"<br />
<br />
En ella, hago un repaso de <b>diferentes herramientas y aplicaciones para el teletrabajo</b>, r<b>ecomendaciones práticas</b> para los profesionales que trabajan, puntual o habitualmente, en esta modalidad, además de <b>buenas prácticas para el liderazgo y la gestión de equipos virtuales.</b><br />
<br />
Confío que sea de utilidad<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/Ks12X9cdWx0qr8" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/rcosta/recomendaciones-para-un-teletrabajo-eficiente" target="_blank" title=""Recomendaciones para un teletrabajo eficiente"">"Recomendaciones para un teletrabajo eficiente"</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/rcosta" target="_blank">Ramon Costa i Pujol</a></strong> </div>
<br /><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
ramoncosta@pgpsi.com
weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-52309880017323133722020-03-15T11:39:00.000+01:002020-03-15T11:39:27.424+01:00Recursos de formación y materiales de apoyo sobre "Microsoft Teams"Estos días, <b>dadas las circunstancias derivadas de la pandemia del COVID-19</b>, se ha<b> incrementado el interés por el uso de las plataformas de colaboración y comunicación</b> para facilitar el<b> trabajo en remoto</b> por parte de las organizaciones y los profesionales.<br />
<br />
Entre estas plataformas, una de las más utilizadas y aplicadas, actualmente, es <b>Microsoft Teams (dentro de Microsoft Office 365) </b>que permite el <b>trabajo en equipo y la comunicación y colaboración de los profesionales, a través de cualquier dispositivo y desde cualquier lugar.</b><br />
<b><br /></b>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi77HJhaY2fT0gecrulPupeogurTfQhtsW6jtmik1vtqd7THWfk5Qw4oKt1QAMdYolLCctPSuv_SUyJJgLNaJN_U-j58bKyLmbSznnERErrGz1F6y9Hs7c9pMgZaB-pCPht3HNp/s1600/Things-You-Should-Know-About-Microsoft-Teams-Banner.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="230" data-original-width="770" height="118" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi77HJhaY2fT0gecrulPupeogurTfQhtsW6jtmik1vtqd7THWfk5Qw4oKt1QAMdYolLCctPSuv_SUyJJgLNaJN_U-j58bKyLmbSznnERErrGz1F6y9Hs7c9pMgZaB-pCPht3HNp/s400/Things-You-Should-Know-About-Microsoft-Teams-Banner.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<i>Microsoft dispone de una versión gratuita de Teams y, además, ha activado la opción de poder usar la versión empresarial E1 de manera gratuita durante 6 meses.</i><br />
<br />
He aprovechado para recopilar un <b>conjunto de materiales de apoyo, videos de formación y consejos y recomendaciones del trabajo en equipo "virtual" con este entorno</b>, todos ellos elaborados y compartido por el propio Microsoft.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4POWjIOxV9Nbv86rdf9ND4hOfwPnAyLUpWK09ztjEXlf993a4OvWvaXLS1L-CfnWE89oS2nnus5GKMgvyb7n0NSeQsH2-S1TrA3cpuIaiTFAUahOis0xi2ziDhc4f1mNwHp_M/s1600/Image_MWhome_MSTeams_446x250.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="250" data-original-width="446" height="111" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4POWjIOxV9Nbv86rdf9ND4hOfwPnAyLUpWK09ztjEXlf993a4OvWvaXLS1L-CfnWE89oS2nnus5GKMgvyb7n0NSeQsH2-S1TrA3cpuIaiTFAUahOis0xi2ziDhc4f1mNwHp_M/s200/Image_MWhome_MSTeams_446x250.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Los he separado entre los que están en castellano y los de inglés, confiando que puedan ser de interés.<br />
<br />
------<br />
<br />
<h1 style="color: #1e4e79; font-family: Calibri; font-size: 16.0pt; margin: 0in;">
Recursos,
materiales y videos en castellano</h1>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">Video introducción y visión general sobre Microsoft
Teams</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://support.office.com/es-es/article/v%c3%addeo-bienvenido-a-microsoft-teams-b98d533f-118e-4bae-bf44-3df2470c2b12?wt.mc_id=otc_microsoft_teams&ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES">https://support.office.com/es-es/article/v%c3%addeo-bienvenido-a-microsoft-teams-b98d533f-118e-4bae-bf44-3df2470c2b12?wt.mc_id=otc_microsoft_teams&ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">¿Cómo obtener y trabajar con la versión gratuita de
Microsoft Teams? </span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://support.office.com/es-es/article/bienvenido-a-microsoft-teams-gratis-6d79a648-6913-4696-9237-ed13de64ae3c?ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES">https://support.office.com/es-es/article/bienvenido-a-microsoft-teams-gratis-6d79a648-6913-4696-9237-ed13de64ae3c?ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">¿Cómo obtener una licencia empresarial E1 gratis
durante 6 meses, a partir de 2020?</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://docs.microsoft.com/es-es/MicrosoftTeams/e1-trial-license">https://docs.microsoft.com/es-es/MicrosoftTeams/e1-trial-license</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">Canal Youtube de Microsoft (en castellano) sobre uso
de Microsoft Teams</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PL0pgb_7nDofCFXsbd05zMRZl9cXG_7QFr">Cómo
utilizar Microsoft Teams [Canal Oficial - Español]</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">Lista de videos de introducción a Microsoft Teams</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://support.office.com/es-es/article/v%C3%ADdeo-%C2%BFqu%C3%A9-es-microsoft-teams-422bf3aa-9ae8-46f1-83a2-e65720e1a34d">https://support.office.com/es-es/article/v%C3%ADdeo-%C2%BFqu%C3%A9-es-microsoft-teams-422bf3aa-9ae8-46f1-83a2-e65720e1a34d</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">Lista de videos sobre "Reuniones virtuales con
Teams"</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://support.office.com/es-es/article/unirse-a-la-reuni%c3%b3n-de-teams-078e9868-f1aa-4414-8bb9-ee88e9236ee4?ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES">https://support.office.com/es-es/article/unirse-a-la-reuni%c3%b3n-de-teams-078e9868-f1aa-4414-8bb9-ee88e9236ee4?ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">Colaborar con Office 365 (OneDrive y Teams), con
diferentes recursos, enlaces, videos…</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://support.office.com/es-es/article/colaborar-con-office-365-ac05a41e-0b49-4420-9ebc-190ee4e744f4?ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES">https://support.office.com/es-es/article/colaborar-con-office-365-ac05a41e-0b49-4420-9ebc-190ee4e744f4?ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">Consejos para un trabajo remoto efectivo</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://products.office.com/es-es/microsoft-teams/work-remotely?rtc=1">https://products.office.com/es-es/microsoft-teams/work-remotely?rtc=1</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">Trabajar de forma remota con Office 365 con OneDrive y
Teams</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://support.office.com/es-es/article/trabajar-de-forma-remota-con-office-365-164946c8-a47a-470e-a0b4-feb12a2eea04?ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES">https://support.office.com/es-es/article/trabajar-de-forma-remota-con-office-365-164946c8-a47a-470e-a0b4-feb12a2eea04?ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">Dar soporte para trabajadores remotos con Microsoft
Teams</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://docs.microsoft.com/es-es/MicrosoftTeams/support-remote-work-with-teams#additional-resources-for-supporting-remote-workers">https://docs.microsoft.com/es-es/MicrosoftTeams/support-remote-work-with-teams#additional-resources-for-supporting-remote-workers</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPlq1J1v44UmAKe0ajoyvfX8ionh9TaYyIwcrfM7AaEVoa-P9Jp8J_JO5OpARJkW-DkebiHane5vDkBwyQDL1ITQ-54c_k01iPck72lj69v-2lDZqdYvI-ysrwp00OnegdpAuL/s1600/MS365.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="507" data-original-width="992" height="163" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPlq1J1v44UmAKe0ajoyvfX8ionh9TaYyIwcrfM7AaEVoa-P9Jp8J_JO5OpARJkW-DkebiHane5vDkBwyQDL1ITQ-54c_k01iPck72lj69v-2lDZqdYvI-ysrwp00OnegdpAuL/s320/MS365.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<h1 style="color: #1e4e79; font-family: Calibri; font-size: 16.0pt; margin: 0in;">
Resources,
materials and videos in english</h1>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">Welcome to Microsoft Teams (video)</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=jugBQqE_2sM">Welcome to Microsoft Teams</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">Microsoft Teams Quick Start Guide (PDF)</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://download.microsoft.com/download/D/9/F/D9FE8B9E-22F5-47BF-A1AB-09539C41FCD0/Teams%20QS.pdf">https://download.microsoft.com/download/D/9/F/D9FE8B9E-22F5-47BF-A1AB-09539C41FCD0/Teams%20QS.pdf</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">Microsoft Youtube channel: Microsoft Teams Training
(videos)</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PLXPr7gfUMmKzR7_jXN5s886apYoHNC3Xk">Microsoft
Teams training</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">Webinar (30') "Master working from home with
Microsoft Teams", with different edtions during March 2020</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://microsoftteams.eventbuilder.com/TeamsWFH">https://microsoftteams.eventbuilder.com/TeamsWFH</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">Meetings in Teams (list of videos)</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://docs.microsoft.com/en-us/MicrosoftTeams/tutorial-meetings-in-teams?tutorial-step=1">https://docs.microsoft.com/en-us/MicrosoftTeams/tutorial-meetings-in-teams?tutorial-step=1</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">4 Tips for working from home with Microsoft Teams</span></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://techcommunity.microsoft.com/t5/microsoft-teams-blog/4-tips-for-working-from-home-with-microsoft-teams/ba-p/1202083">https://techcommunity.microsoft.com/t5/microsoft-teams-blog/4-tips-for-working-from-home-with-microsoft-teams/ba-p/1202083</a></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri; font-size: 12.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<span style="font-weight: bold;">Microsoft Teams Blog</span></div>
<br />
<div style="font-family: Calibri; font-size: 11.0pt; margin-left: .375in; margin: 0in;">
<a href="https://techcommunity.microsoft.com/t5/microsoft-teams-blog/bg-p/MicrosoftTeamsBlog#">https://techcommunity.microsoft.com/t5/microsoft-teams-blog/bg-p/MicrosoftTeamsBlog#</a></div>
<br />
<br />
<br /><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
ramoncosta@pgpsi.com
weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/04113427816773374627noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-36706809031610412442020-03-14T13:58:00.000+01:002020-03-14T13:58:24.738+01:00Guías rápidas de trabajo con Teams, OneDrive, Skype y PlannerDentro de los servicios de "<b>Adopción y Gestión del Cambio</b>" (AGC) de nuestra compañía, <b>MICProductivity</b>, que ofrecemos a nuestros clientes para facilitar la i<b>ncorporación y uso del entorno Microsoft Office 365</b> está la elaboración de materiales de apoyo:<i> guías rápids, tips & tricks, faqs, videos, tutoriales,...</i> adaptados al entorno 'particular' de la organización.<br />
<br />
<b>Dadas las circunstancias en las que nos encontramos</b> (<i>COVID-19</i>), con muchas organizaciones incorporando estas herramientas en su día a día, de manera urgente, para facilitar el trabajo en remoto de sus organizaciones, <b>hemos decidido compartir desde nuestros canales corporativos, diferentes guías rápidas sobre Teams, Planner, OneDrive y Skype Empresarial.</b><br />
<br />
Y aprovecho mi blog personal/profesional, también, para compartirlas.<br />
<br />
Espero que sean de interés y puedan ser útiles<br />
<br />
<b>Trabajo en equipo (colaboración y comunicación) con Teams (MICProductivity)</b><br />
Guía rápida del MICProductivity sobre el uso y aplicación de Microsoft Teams para el trabajo en equipo, la colaboración y comunicación a través de este entorno: espacios de proyectos, archivos online, mensajería instantánea, audio y videoconferencias, reuniones virtuales…
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/77JbVlm708ZJS" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/MICProductivity/trabajo-en-equipo-colaboracin-y-comunicacin-con-teams-micproductivity" target="_blank" title="Trabajo en equipo (colaboración y comunicación) con Teams (MICProductivity)">Trabajo en equipo (colaboración y comunicación) con Teams (MICProductivity)</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/MICProductivity" target="_blank">MICProductivity</a></strong> </div>
<br />
<b>Comunicaciones eficaces con Skype empresarial (MICProductivity) </b><br />
Guía rápida del MICProductivity sobre el uso y trabajo con Skype Empresarial para la colaboración y comunicación a través de este entorno: mensajería instantánea, audio y videoconferencias, reuniones virtuales…
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/gbCd6URIG7TyPz" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/MICProductivity/comunicaciones-eficaces-con-microsoft-skype-empresarial-micproductivity" target="_blank" title="Comunicaciones eficaces con Microsoft Skype Empresarial (MICProductivity)">Comunicaciones eficaces con Microsoft Skype Empresarial (MICProductivity)</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/MICProductivity" target="_blank">MICProductivity</a></strong> </div>
<br />
<b>Gestión de tareas y proyectos online con Planner (MICProductivity) </b><br />
Guía rápida del MICProductivity sobre el uso y aplicación de Microsoft Planner para el trabajo en equipo, la colaboración y comunicación alrededor de las tareas de proyectos y grupos
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/ZX0m7MsW7sDM3" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/MICProductivity/gestin-de-tareas-y-proyectos-online-con-planner-micproductivity" target="_blank" title="Gestión de tareas y proyectos online con Planner (MICProductivity)">Gestión de tareas y proyectos online con Planner (MICProductivity)</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/MICProductivity" target="_blank">MICProductivity</a></strong> </div>
<br />
<b>Gestión de documentos online con OneDrive (MICProductivity) </b><br />
Guía rápida del MICProductivity sobre el uso y aplicación de Microsoft OneDrive para el almacenamiento, edición online, compartición y gestión de los documentos y archivos de trabajo personal/profesional en las organizaciones
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/bjtBgbxPUM4zpR" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/MICProductivity/gestin-de-documentos-online-con-onedrive-micproductivity" target="_blank" title="Gestión de documentos online con OneDrive (MICProductivity)">Gestión de documentos online con OneDrive (MICProductivity)</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/MICProductivity" target="_blank">MICProductivity</a></strong> </div>
<br />
<br /><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
ramoncosta@pgpsi.com
weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/04113427816773374627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-46042990668783026212019-12-30T13:51:00.001+01:002019-12-30T13:51:05.078+01:00Ya hace 5 años...... que tomamos la decisión de darle un nuevo impulso al proyecto del <b>MICProductivity</b>...<br />
... 5 años aprendiendo, enseñando... y acompañando las empresas en la adopción y gestión del cambio en sus proyectos de tecnología...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOy4lBQRgLBeXZeFyrkKJctdkkKe-Ve6qV-gmybM3J9JKzdpbo17eKodc80uPdjhy5dn7FkQMRvt_Uwlom0MkgrKs0jARjPxQp4txKgmR5NIXUwmRAZXkCCYvjor5ZW0TYuRRR/s1600/1+Lustro+del+MICProductivity.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="472" data-original-width="810" height="371" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOy4lBQRgLBeXZeFyrkKJctdkkKe-Ve6qV-gmybM3J9JKzdpbo17eKodc80uPdjhy5dn7FkQMRvt_Uwlom0MkgrKs0jARjPxQp4txKgmR5NIXUwmRAZXkCCYvjor5ZW0TYuRRR/s640/1+Lustro+del+MICProductivity.jpg" width="640" /></a></div>
<br /><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
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weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-72601802266318734402019-09-28T17:42:00.002+02:002019-09-28T17:42:35.540+02:00La gestió del temps amb Outlook - Material de suportUn dels tallers que més vegades he tingut ocasió d'impartir des de la nostra empresa, MICProductivity, és el de "Gestió eficient del temps amb Outlook".<br />
<br />
Han estat centenars (i llargues) d'edicions que he dut a terme i a les que caldria sumar les dels meus companys.<br />
<br />
Aquests dies he estat actualitzant el material per adaptar-lo a un taller "avançat" que inclogui aspectes també d'integració amb altres eines, i funcionalitats que normalment no treballem en el curs "estàndard".<br />
<br />
I com sempre, m'ha semblat interessant de poder-lo compartir amb els lectors del blog i amb tots aquells professionals que, com jo, persegueixen treure el màximn profit d'una eina, com Outlook, que tots tenim i que, a vegades, no aprofitem del tot.
Confio que agradi...<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/MT5wwxIYZupiWp" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe><br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<br /></div>
<div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
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weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-81631362862224080002019-09-08T17:42:00.003+02:002019-09-08T17:42:56.057+02:00<div style="text-align: center;">
<b>(Publicado, originalmente, en mi blog profesional sobre "Habilidades Digitales y Tecnologías de la Información": <a href="http://www.pgpsi.com/">http://www.pgpsi.com</a>) </b></div>
<br />
Relacionado con el <b>III Estudio sobre el nivel de madurez digital de los directivos en España 2018</b>, impulsado por la<b> escuela de negocios eada</b> (www.eada.edu) y dirigido por un servidor, ayer, en la edición de <b>"El Periódico"</b> se publicó un reportaje sobre la transformación digital de las organizaciones y en el que tuve ocasión de colaborar.<br />
<br />
Aprovecho para compartirlo por si fuera de interés de los lectores de este blog.<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="714" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/Behk4iJn2WAXgJ" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="668"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/rcosta/artculo-el-peridico-s-a-la-transformacin-digital-20181218" target="_blank" title="Artículo - El Periódico - Sí a la transformación digital (20181218)">Artículo - El Periódico - Sí a la transformación digital (20181218)</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/rcosta" target="_blank">Ramon Costa i Pujol</a></strong> </div>
<div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
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weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-83205394858253524072019-09-08T17:40:00.004+02:002019-09-08T17:43:08.332+02:00Esquema de trabajo "Adopción y Gestión del Cambio y los Proyectos"<div style="text-align: center;">
<b><i>(Post publicado en mi blog profesional sobre "Gestión del Cambio y Proyectos" (<a href="http://gestionpracticadelcambio.blogspot.com/">http://gestionpracticadelcambio.blogspot.com/</a>)</i> </b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Uno de los ámbitos tanto de trabajo en mi compañía (MICProductivity) como en las sesiones de formación que imparto en la escuela de negocios EADA y en la Universidad (EUG) es la "Adopción y Gestión del Cambio" (AGC).<br />
<br />
Estos días he aprovechado para pasar a limpio, y completar, un esquema que intenta resumir tres modelos o metodologías:<br />
<br />
- El <b>modelo de 8 pasos de Kotter</b> para apoyar el cambio organizacional<br />
- El <b>modelo y proceso ADKAR de Prosci</b> para la gestión del cambio inidividual<br />
- El <b>modelo de AGC del MICProductivity</b> como apoyo a los proyectos tecnológicos<br />
<br />
Confío que sea de utilidad: <a href="https://www.slideshare.net/rcosta/esquema-adopcin-y-gestin-del-cambio-organizacional-y-en-proyectos">https://www.slideshare.net/rcosta/esquema-adopcin-y-gestin-del-cambio-organizacional-y-en-proyectos</a><br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/zqJGooGZiTL3Zd" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/rcosta/esquema-adopcin-y-gestin-del-cambio-organizacional-y-en-proyectos" target="_blank" title="Esquema "Adopción y Gestión del Cambio" organizacional y en proyectos">Esquema "Adopción y Gestión del Cambio" organizacional y en proyectos</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/rcosta" target="_blank">Ramon Costa i Pujol</a></strong> </div>
<br />
<br /><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
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<div class="MsoNormal">
Estamos inmersos en la 4<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ª</span>
revoluci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n industrial, bautizada como <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>Transformaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n Digital<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span> ya que
viene derivada de la adopci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n masiva
y el uso intensivo de las herramientas y tecnolog<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>as
digitales (como las Redes Sociales, el Cloud Computing, el Blockchain, la
Realidad Vitual / Aumentada o la Inteligencia Artificial, a modo de ejemplo) en
todos los <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>mbitos de la sociedad y el d<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>a a d<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>a de
los consumidores, profesionales y compa<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñí</span>as.<o:p></o:p><br />
<br />
Esta transformaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n
digital implica que las organizaciones deber<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n
revisar y redefinir su estrategia empresarial, tendr<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n que modificar sus modelos de negocio actuales y generar
de nuevos, replantear sus procesos de trabajo, adaptar y crear nuevos productos
y servicios y adecuar la manera en c<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>mo se
comunican y relacionan con sus clientes, consumidores y proveedores.</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Todos estos cambios conllevar<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n,
tambi<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>n, una modificaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de cultura interna en las compa<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñí</span>as, en el modo en c<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>mo sus profesionales se
interrelacionan, comunican y colaboran, entre ellos y con el entorno.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgts9M9jXyLo48wnsHj0Z1yOQ6dTphdjturCVZXCWiWajM_smOoWsxJkKLMKn1BKJsclArMiWLBhdAPrFafvtctGMb0wW6c1Gnzk1v9IAUrdCsB3S0wqmkndCNJ1V399gF8I3b1/s1600/digital1.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="327" data-original-width="500" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgts9M9jXyLo48wnsHj0Z1yOQ6dTphdjturCVZXCWiWajM_smOoWsxJkKLMKn1BKJsclArMiWLBhdAPrFafvtctGMb0wW6c1Gnzk1v9IAUrdCsB3S0wqmkndCNJ1V399gF8I3b1/s400/digital1.jpeg" width="400" /></a></div>
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Frente a estos retos, los l<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>deres
empresariales, los directivos y mandos intermedios, tendr<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n que estar preparados para conducir
a sus equipos y compa<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñí</span>as en
esta transformaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n, por lo que es necesario
que desarrollen sus habilidades directivas digitales, en las diferentes
dimensiones de aplicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n:
productividad y seguridad; liderazgo y comunicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n;
prestigio y relevancia; o creatividad e innovaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n,
entre otras.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Estudios como el llevado a cabo desde EADA Business School
nos permite poder radiografiar el nivel de madurez de este colectivo y, sobre
todo, identificar las <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>reas de
oportunidad para poder proponer acciones de mejora.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El estudio se centr<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span> en dos
<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>mbitos: un bloque m<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>s relacionado con la compa<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñí</span>a en general y un segundo bloque de
an<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>lisis de 40 habilidades digitales y
la madurez de los digitales en cada una de ellas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En el tercer estudio sobre el Nivel Digital Directivo (Espa<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñ</span>a 2018) y a partir de las respuestas
de 395 directivos hemos podido constatar, de entrada, un elemento muy positivo.
En el 54% de las compa<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñí</span>as, ya
es <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>Direcci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n
General<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span> qui<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>n asume el liderazgo de la estrategia digital. Es decir,
hemos interiorizado el alcance transversal de esta trasformaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n. La visi<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n ya no es solo de producto/servicio/cliente/consumidor
(liderazgo por parte de Marketing y Ventas) o de
aplicaciones/programas/tecnolog<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>as
(liderazgo por parte de IT).<o:p></o:p><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjr1p_AtBr5d1BKnFZEuctNPXLWoADeqxXmOui3sBFQ7UCCqbj9RiNgyvr_9A3zzLq4IbCX8n86iWn3hM7lnvwOURh-hqzp5PEM-IObIxibSLPRRo8xZasGhZHxqnZcz-4JTnu5/s1600/digital2.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="333" data-original-width="500" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjr1p_AtBr5d1BKnFZEuctNPXLWoADeqxXmOui3sBFQ7UCCqbj9RiNgyvr_9A3zzLq4IbCX8n86iWn3hM7lnvwOURh-hqzp5PEM-IObIxibSLPRRo8xZasGhZHxqnZcz-4JTnu5/s400/digital2.jpeg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Sin embargo, esa toma de conciencia no se est<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span> repercutiendo a la hora de constatar
un avance en la definici<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n o
elaboraci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de protocolos y marcos de
actuaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n para los profesionales de
las organizaciones en entornos digitales. Seguimos con un 47% de las empresas
que afirman disponer de ellos. Y hemos avanzado, t<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>midamente, desde el 2015, en las empresas que han
establecido una estrategia de multicanalidad (del 46% al 52%) y en las que
afirman tener un entorno seguro de intercambio de informaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n y/o transacciones con su entorno
(del 63% al 66%).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Tambi<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>n
constatamos que la percepci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de
los directivos respecto al aprovechamiento las tecnolog<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>as digitales, por parte de sus organizaciones, para
mejorar su competitividad se ha incrementado. El 41% considera que existe un
uso alto o muy alto respecto al 36% en el 2015. Y la percepci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span> del uso nulo o b<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>sico ha disminuido del 26% (en el
2015) al 19% (en el 2018). <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
A partir del an<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>lisis
de madurez en el uso y aplicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de
las habilidades digitales, constatamos que la evoluci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de los directivos sigue a la par de hace un a<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñ</span>o. En promedio, seguimos en un 5.9
sobre 10. Es decir, los directivos est<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n en un
estadio de <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>Exploraci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span>,
probando y aplicando, puntualmente, este conjunto de habilidades. Todav<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>a no hemos llegado al estado de <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>Integraci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span> (por
encima del 7,5) y que corresponder<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>a a una
aplicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n habitual de estas
habilidades.<o:p></o:p><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga82EVCoLLaUxTbJNdFDizH-Pt32t8zq80k3QZEOPWys10BiWDJDdGhAgUiMlldVb7ZIanLMAmc9C3n1L9_b2HhhLLXcJbV3atznQwHm2Vn3ZAOHUVkL4H4Eztt-9Ngk7bkh5T/s1600/digital4.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="301" data-original-width="500" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga82EVCoLLaUxTbJNdFDizH-Pt32t8zq80k3QZEOPWys10BiWDJDdGhAgUiMlldVb7ZIanLMAmc9C3n1L9_b2HhhLLXcJbV3atznQwHm2Vn3ZAOHUVkL4H4Eztt-9Ngk7bkh5T/s400/digital4.jpeg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Si analizamos estas habilidades desde la perspectiva de <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>alcance<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span> nos
encontramos que los directivos tienen desarrolladas e interiorizadas (7 sobre
10) todas aquellas habilidades de aplicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>individual<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span> (b<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ú</span>squeda
de informaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n, trabajo en movilidad,
acceso a documentos, uso de herramientas de comunicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">…</span>). <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Destacan, tambi<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>n, en
positivo aquellas habilidades relacionadas con disponer de canales propios en
Internet y el mantenimiento de una red de contactos profesionales en estos
entornos virtuales y la aplicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n, por
ejemplo, de procesos adecuados para asegurar el cumplimiento de pol<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>ticas de protecci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de datos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Sin embargo, a diferencia de estas habilidades operativas
(aplicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n individual), las t<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>cticas y estrat<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>gicas, que corresponden al trabajo en
equipo, la aplicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n a nivel de organizaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n y con el entorno est<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n poco desarrolladas o, simplemente,
no se aplican: Equipo (6 sobre 10), Organizaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n (5,1
sobre 10) y Entorno (4,5 sobre 10).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El reto de los directivos est<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span> en entender
c<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>mo las diferentes tendencias tecnol<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>gicas impactar<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n en nuestro negocio. Tenemos que aprender a identificar
los indicadores de reputaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de
nuestras compa<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñí</span>as, competencia y sector y
monitorizar nuestros clientes en la red. Tambi<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>n
tenemos como asignatura pendiente saber aprovechar las tecnolog<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>as digitales para agilizar los
procesos y actividades <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>no
estructuradas<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span> de nuestras organizaciones
(trabajo en equipo, colaboraci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">…</span>) y tenemos que trabajar las normas
de comportamiento y protocolo digital en el uso de estas herramientas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Esta diferenciaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de
nivel de madurez entre las habilidades operativas y las t<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>cticas y estrat<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>gicas, tambi<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>n se constata cu<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>ndo las
analizamos agrupadas por <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>funci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span> en vez
de <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">“</span>alcance<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">”</span>.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Del an<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>lisis
del nivel digital de los directivos, en promedio, se destaca que todas aquellas
habilidades centradas en los aspectos de liderazgo y comunicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n (7,3 sobre 10) y productividad y
seguridad (7,2 sobre 10) est<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n interiorizadas
en el d<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>a a d<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>a.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Las habilidades alrededor de las <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>reas de compromiso y bienestar (6,4 sobre 10) y
conocimiento y aprendizaje (6,3 sobre 10) se aplican de manera puntual, en modo
exploraci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n. No las tenemos
interiorizadas todav<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">í</span>a.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Y, finalmente, todas las habilidades referentes a los
aspectos de prestigio y relevancia (5,3 sobre 10) y creatividad e innovaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n (4,7 sobre 10) no se est<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>n aplicando.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Y esta conclusi<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n es
preocupante, ya que <span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>stas
son las habilidades m<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">á</span>s
estrat<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">é</span>gicas y claves para un
directivo: el uso, seguimiento y aplicaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de
indicadores de reputaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n y
marca digital de nuestra compa<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ñí</span>a,
competencia, entorno y clientes; la identificaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de
oportunidades de negocio y transformaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n del
modelo de negocio debido a las nuevas tendencias digitales y al contexto
digital; y la definici<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de
nuevos productos y servicios acorde a este nuevo entorno.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Estamos avanzando, poco a poco, pero no podemos ni
relajarnos ni entrar en una situaci<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ó</span>n de
complacencia. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
A<span style="font-family: "times new roman" , serif; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin;">ú</span>n nos queda un buen tramo.<o:p></o:p></div>
<br />
<br />
Ramon Costa<br />
Profesor Asociado y Director de Programas. eada business school Barcelona<br />
Project and Change Director. MICProductivity<div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
ramoncosta@pgpsi.com
weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-1386322473264113472018-10-04T09:53:00.001+02:002018-10-04T09:53:12.475+02:00"El 5G, una oportunidad para Barcelona"En la edición de "El Periódico" de hace dos semanas, (19-septiembre-2018), aparecía un artículo de opinión que redacté, como profesor de la escuela de negocios eada (www.eada.edu) hace un tiempo, sobre las oportunidades que tendría para Barcelona (y lease todo el territorio anexo) la puesta en marcha de proyectos e iniciativas alrededor del 5G.<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_kwmb-VSEWDlA3dZzm0P0asWifz1Z9UJHgJXV5t7nIs5pKUT84kGxv3M-FOjivw1kQ2NlBYFyEVv5CbPeBBtJlozeLdfHD-Rd3WVULfBSlu4qPIN3sSvXc78pcOCXcdAbzERNmw/s1600/Article+5G+El+Periodico+20180919.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="572" data-original-width="1356" height="166" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_kwmb-VSEWDlA3dZzm0P0asWifz1Z9UJHgJXV5t7nIs5pKUT84kGxv3M-FOjivw1kQ2NlBYFyEVv5CbPeBBtJlozeLdfHD-Rd3WVULfBSlu4qPIN3sSvXc78pcOCXcdAbzERNmw/s400/Article+5G+El+Periodico+20180919.jpeg" width="400" /></a></div>
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Aprovecho para compartir, a través de mi blog, el texto del artículo, por si fuera de vuestro interés:<br />
https://www.elperiodico.com/es/opinion/20180918/5g-oportunidad-barcelona-opinion-7041153<br />
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Y, por supuesto, cualquier comentario, aportación... será muy bienvenido.<br />
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<i>"Muchos de los expertos en tecnologías y economía digital señalan a la utilización masiva del smartphone como el desencadenante principal de la cuarta revolución industrial, lo que nos llevó a acuñar el término de “Transformación Digital”. </i><br />
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<i>Y seguramente que este dispositivo (el móvil) ha contribuido a buena parte de los cambios que hemos vivido en nuestra sociedad en los últimos años. </i><br />
<i><br /></i>
<i>Solo es necesario que nos paremos a pensar sobre todas aquellas actividades y transacciones habituales que llevamos a cabo desde este pequeño aparato: comunicación con todo nuestro entorno y con diferentes aplicaciones, acceso a nuestra información financiera, de salud, el pago en tiendas, el consumo de contenidos multimedia varios, como apoyo a la conducción, la creación y edición de documentos, la gestión de tareas, la realización de trámites administrativos online... </i><br />
<i><br /></i>
<i>Y muchas más tareas que hace solo poco tiempo parecían simplemente, impensables. </i><br />
<i><br /></i>
<i> Pero para poder llevar a cabo todas estas acciones de manera rápida, ágil y eficaz necesitamos otro componente igual o más importante que el teléfono: las infraestructuras de comunicación inalámbrica que las soportan y que nos permiten el acceso e intercambio de toda esta información y datos en tiempo real. </i><br />
<i><br /></i>
<i>Las sucesivas generaciones de las tecnologías de comunicación inalámbricas (1G, 2G, 3G, 4G, 4,5G) nos han aportado más capacidad de transmisión de datos y de manera más rápida. </i><br />
<i><br /></i>
<i> El 2020 es la fecha señalada para el despliegue comercial del 5G que multiplicará por 100 la velocidad actual del 4G, además de reducir la latencia (el tiempo que pasa entre dar una orden y que el dispositivo la ejecute) a 1 milisegundo. </i><br />
<i><br /></i>
<i> Gracias a estos dos factores (alta velocidad y mínima latencia) junto a la capacidad de poder conectar más dispositivos por metro cuadrado (se prevé que hasta 100), será posible desplegar iniciativas como el Internet de las Cosas (IoT). </i><br />
<i><br /></i>
<i>Es decir, facilitar que millones de dispositivos (se calcula que 100.000 millones para el 2025) se conecten a internet e intercambien datos y se comuniquen entre ellos. </i><br />
<i><br /></i>
<i>Ello permitirá implementar los hogares y ciudades inteligentes, la conducción autónoma, las operaciones quirúrgicas remotas mediante robots, la digitalización total de los procesos industriales y facilitará el posible análisis de estos datos (Big Data) y el aprendizaje de las propias máquinas en base a estos análisis, lo que llamamos inteligencia artificial. </i><br />
<i><br /></i>
<i> Las regiones que tomen la iniciativa en el desarrollo y experimentación de estas tecnologías partirán con ventaja no solo en el futuro despliegue de estas, sino sobre todo para convertirse en polos de atracción de talento y desarrollo. </i><br />
<i><br /></i>
<i> La iniciativa 5GCity en la que ya hace meses que participan el Ayuntamiento de Barcelona, i2CAT y Cellnex, entre otras, para investigar sobre la posibilidad de tener una red de antenas ‘neutras’ o la reciente alianza 5GBarcelona (con el Barcelona Mobile Capital, i2CAT, el CTTI, Atos o la UPC) presentada hace ya algunos meses para optar a convertir la ciudad en un laboratorio urbano del 5G son fundamentales para reforzar a Barcelona como un hub de innovación digital con el impacto que supondrá en creación de riqueza, actividad profesional o investigación, por poner unos cuantos ejemplos."</i><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
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weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/04113427816773374627noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-52005617360429342642018-03-31T17:42:00.000+02:002018-03-31T17:42:04.194+02:00Com ens canviaran la vida, les tecnologies, el 2020?<div>
Sempre m'ha agradat de compartir, a través d'aquest blog, i els altres que tinc, "professionals", videos que mostren els canvis que les tecnologies ens comportaran en la manera de fer.</div>
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Em sembla una manera molt pràctica i fàcil d'inspirar, d'adonar-nos com tot està canviant i canviarà.<br />
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Passat el temps, quan els revises, veus que la majoria d'ells eren més una aposta "futurible" que una realitat fidel. Però també cal reconèixer que passats uns quants anys més, la majoria d'aquestes eines s'han acabat incorporant en el nostre dia a dia.</div>
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Preparant un material per unes sessions de treball sobre "habilitats digitals" em vaig proposar de trobar-ne uns quants que "ensenyessin" com serà el nostre futur, a molt curt termini, pel 2020.</div>
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Ens queden 2 anys i mig per veure quines d'aquestes eines, gadgets varis i tecnologies haurem incorporat i/o ja tindrem disponibles.</div>
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Queda poc...</div>
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Espero que us agradin... i us inspirin!</div>
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<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/iGkl34KTRaU" width="560"></iframe>
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<div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
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weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/16833546424990909578noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-56803400802394557542018-02-01T09:12:00.002+01:002018-03-31T17:42:55.952+02:00"Com de digitals són els directius?" Material de la sessió del 25/1 a la UEALa setmana passada vaig tenir ocasió de presentar els resultats del II estudi sobre el nivell digital dels directius a Espanya 2017, que vaig dirigir des de l'escola de negocis <b>eada</b>, a Igualada.<br />
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Va ser en el marc d'una sessió coorganitzada des de la <b>Unió Empresarial de l'Anoia</b> (<a href="http://www.uea.cat/">www.uea.cat</a>) i <b>TICAnoia </b>(<a href="http://www.ticanoia.cat/">www.ticanoia.cat</a>) i amb el suport de la pròpia escola de negocis (<a href="http://www.eada.edu/">www.eada.edu</a>).<br />
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La sessió portava per títol <i><b>"Com de digital són els directius?"</b></i> i va consisitir en una introducció sobre la 4a Revolució Industrial i la Transformació Digital i la necessitat de què els directius, que són els que han de liderar aquesta estratègia digital desenvolupin les seves habilitats digitals.<br />
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I, a continuació, vaig comentar els resultats de l'estudi d'enguany i de la comparativa amb els resultats de l'anterior, el 2015.<br />
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Si voleu consultar el material de suport de la xerrada està publicat al meu canal de slidesahare (www.slideshare.net/rcosta)</div>
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/xn0Mh2Q7tRufhz" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> </div>
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<strong> <a href="https://www.slideshare.net/rcosta/como-son-de-digitales-los-directivos" target="_blank" title="¿Como son de digitales los directivos?">¿Como son de digitales los directivos?</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/rcosta" target="_blank">Ramon Costa i Pujol</a></strong> </div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
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weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/04113427816773374627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-35333940849645227462017-12-24T18:15:00.004+01:002017-12-24T18:16:07.540+01:00Bones festes de nadal (desembre 2017)...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXmD8ko0muVfseBtRxWNZ5dq51Zg3FWmopMTJqTDzaxakjLi9soVTnLAj8CXcPoP9O_3I5UcxIOBiJDxDrr-LI1kjZiBNAwSQzdTeSVK1mtVv3rGtlMi5cnE8CvIl13rRU7wkn/s1600/Nadala2017.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1089" data-original-width="1122" height="619" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXmD8ko0muVfseBtRxWNZ5dq51Zg3FWmopMTJqTDzaxakjLi9soVTnLAj8CXcPoP9O_3I5UcxIOBiJDxDrr-LI1kjZiBNAwSQzdTeSVK1mtVv3rGtlMi5cnE8CvIl13rRU7wkn/s640/Nadala2017.jpg" width="640" /></a></div>
<br /><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
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weblog: http://ramoncosta.net</div>Ramon Costahttp://www.blogger.com/profile/04113427816773374627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-11898740.post-22769733051841128352017-12-22T16:30:00.000+01:002017-12-22T16:31:32.494+01:00Material de apoyo de la sesión de "Habilidades Digitales" (eada business school barcelona)Cómo es habitual, cada vez que elaboro un nuevo material didáctico o actualizo uno existente, lo comparto a través de mis canales en redes sociales y lo publico en mi canal de slideshare.net (www.slideshare.net/rcosta).<br />
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En esta ocasión, quería compartir el material de apoyo del taller sobre "Habilidades Directivas" que imparto en eada, en difererentes programas ejecutivos (Executive MBA, PDG, Marketing...) confiando que pueda ser de vuestro interés.</div>
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/l4ScuxhOcUTDRj" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> </div>
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<strong> <a href="https://www.slideshare.net/rcosta/habilidades-ditgitales" target="_blank" title="Habilidades Ditgitales">Habilidades Ditgitales</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/rcosta" target="_blank">Ramon Costa i Pujol</a></strong> </div>
<br /><div class="blogger-post-footer">Ramon Costa
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